付出与获得
有些家长问我:“孩子不爱惜东西怎么办?”我的回答是:“让他们为所要的东西付出代价,然后再得到。总之一句话:劳动。”
我在一所私立学校主管英语教学工作的时候,曾尝试以“游戏美元”作为奖品来鼓励学生背诵,然后再以英语拍卖会的方式将这些“美元”回收。学生背诵英语的热情果然空前高涨。在最后一次“拍卖会”上,“拍卖人”认为反正是在做游戏,就不经心地将同学们翘首以望的最后一个玩具随便拍卖了出去。当其他学生意识到:自己用背诵英语辛辛苦苦一块一块地从老师手里“挣”来的“美元”,一瞬间就成为一把废纸时,哭声响成了一片。这些从未把几百元的电动玩具放在眼里,从未把真钱当做一回事的孩子们,竟然手捧着一文不值的“假币”那么动情地哭。一个男孩子泣不成声地说:“这‘美元’我们挣得多不容易呀!”在孩子们的眼睛里,这些假币的价值早已远远超过了父母给他们的真币 ......
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