护生自我效能感与操作技能成绩之间的相关性研究
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王冉 徐红爱 刘彩云 洛阳市中心医院儿科 洛阳市中心医院儿科 洛阳市中心医院儿科
【摘要】目的探讨护生自我效能感与操作技能成绩之间的关系。方法采用一般自我效能感量表对99名本科护生、65名专科护生的自我效能感进行测量,同时收集护生的护理学基础操作技能考核成绩。结果护生自我效能感与操作技能成绩之间的相关系数为0.405。结论护生自我效能感与操作技能成绩呈显著正相关。
【关键词】 护生 自我效能感 操作技能
【分类号】R-4
自我效能感是指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具备的能力判断、信念或主体自我把握与感受[1]。这一概念由美国著名心理学家班杜拉于1977年首次提出后,引起了教育研究者的极大兴趣与重视。近年来,自我效能感理论不断应用于教育领域,同时其应用效果也得到了充分的
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【摘要】目的 探讨护生自我效能感与操作技能成绩之间的关系。方法采用一般自我效能感量表对99名本科护生、65名专科护生的自我效能感进行测量，同时收集护生的护理学基础操作技能考核成绩。结果护生自我效能感与操作技能成绩之间的相关系数为0.405。结论护生自我效能感与操作技能成绩呈显著正相关。
【关键词】护生;自我效能感;操作技能
【中图分类号】R192.6
【文献标识码】C
【文章编号】1673-7555[2006]05-95-02
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