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编号:12318084
间隙和持续性蓝光照射治疗新生儿黄疸的临床效果观察
http://www.100md.com 2012年10月25日 张芳 王雪茹
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    参见附件。

     【摘要】 目的 分析新生儿黄疸采取间隙和持续性蓝光照射治疗的临床治疗效果。方法 将我院2008年2月到2009年2月之间收录治疗的48例新生儿黄疸患儿随机的进行分为两组,并且两组均采取常规的治疗,然后A组的患儿采取间隙性蓝光照射治疗,B组的患儿采取持续性的蓝光治疗,然后观察两组治疗的临床效果。结果 通过两组的比较分析,A组的治疗临床效果和B组的临床治疗效果比较差异无统计学意义(P>0.05);其中A组的治疗过程中出现的不良反应情况明显的低于B组的情况,比较差异具有统计学的意义(P<0.05)。结论 对于新生黄疸的患儿采取间隙和持续蓝光照射治疗均具有较好的临床效果,但是采取间歇性的蓝光照射所出现的不良反应明显的低于持续性的蓝光照射。

    【关键词】 新生儿黄疸;常规治疗;持续蓝光照射;间歇蓝光照射;临床疗效

    新生儿黄疸主要是由于患儿的胆红素的代谢出现异常而引起的一种疾病,严重的影响着新生儿的健康。目前对于其治疗临床中主要是以药物治疗,但是这种治疗方法一般的治疗效果不是很好,因此,如何寻找新的治疗方法成为了临床医师们的关注的一个重要问题,其中,根据资料显示,蓝光照射治疗具有一定的效果,本文笔者根据多年的临床治疗经验,对我院2008年2月至2009年2月之间收录治疗的48例新生儿黄疸患儿采取间歇和持续性蓝光治疗,并取得了一定治疗效果,具体的分析报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 本次的试验研究主要抽取的是我院2008年2月至2009年2月之间收录治疗的48例新生黄疸患儿,所有的患儿均经过临床的诊断确诊,将其随机的进行分为两组。A组有24例患儿,男13例,女11例,年龄为1~30 d,平均年龄(8.5±4.2)d。而B组有24例患儿,男12例,女12例,年龄为1~30 d,平均年龄(7.9±5.1)d。两组的患儿基本情况比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

    1.2 方法 本次试验将我院2008年2月到2009年2月之间收录治疗的48例新生黄疸患儿进行随机的分为A组和B组,其中所有的患儿均采取常规的治疗,然后A组24例患儿在常规的基础上采取间歇性蓝光照射治疗,而B组24例患儿在常规的基础上采取持续性的蓝光照射治疗,然后观察两组的治疗效果。

    1.2.1 常规治疗 常规治疗的方法[1]为:患儿进行口服鲁米那5 mg/(kg·d),一般需要分2~3次进行服用,另外还需口服蜡样芽孢杆菌活菌制剂0.3 g,2次/d,对于出现贫血情况严重的患儿需要进行输血治疗,而出现感染的患儿采取抗菌类的药物进行治疗。

    1.2.2 间歇性蓝光治疗 本次主要采取双面的蓝光箱进行照射治疗,其中照射3~6 h的时间后,停2~4 h。

    1.2.3 持续性蓝光治疗 采取双面的蓝光箱进行照射治疗,其中照射12~18 h后,停8~12 h。

    1.3 疗效评定 本次的临床疗效评定标准主要分为三个等级[2],①痊愈:患儿的临床症状完全消退,同时伴随的其他症状也减少,另外,血清中的总胆红素的水平也恢复正常的情况。②有效:患儿的临床症状部分的消退,同时伴随的其他并发症出现好转,且血清中的总胆红素的水平明显的降低,但是未恢复到正常的水平。③无效:患儿的临床症状无明显的改善,同时,伴随患儿的其他疾病也无任何的改变,而且血清中的总胆红素的水平也无明显的下降情况。

    1.4 统计学方法 此次的研究数据均采取SPSS 19.0的统计学软件进行分析和处理,计量的资料采取t进行检验,而计数的资料采取卡方进行检验,P<0.05显示差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 临床疗效 通过两组的治疗效果分析,其中,A组的治疗总有效率为95.8%,B组的治疗总有效率为91.7%,两组的数据比较无明显的差异性(P>0.05),无统计学意义,具体的数据分析如表1所示。

    2.2 不良反应 通过两组的比较分析,两组均出现有不良的反应情况,主要表现为腹泻和发热以及皮疹等[3]。其中A组患儿出现的不良反应率为20.9%,B组的患儿出现的不良反应率为45.9%,两组的不良反应率比较差异具有统计学意义(P<0.05)。详细数据分析如表所示。

    3 讨论

    通过本次的实验研究发现,对于新生的黄疸患儿采取蓝光照射具有较好的临床疗效,而且这种治疗方法主要的作用机理是利用光的特性,进行有效的刺激皮肤和浅表的组织[4]。而且本次的实验表明,采取间歇与持续性的蓝光照射治疗新生儿的黄疸具有显著的效果,同时采取间歇性的蓝光照射能够大大地减少不良反应的发生率。

    参 考 文 献

    [1] 潘军 ......

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