【摘要】 目的 对多媒体训练与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的效果进行观察比较。方法 90例(共154只患眼)弱视患儿， 随机分为参照组(43例， 77只患眼)和研讨组(47例， 77只患眼)。参照组采用传统遮盖疗法治疗， 研讨组采用多媒体训练治疗。观察比较两组治疗前后视力水平和视觉诱发电位振幅、潜时以及临床疗效。结果 治疗前， 两组的视力水平及视觉诱发电位振幅、潜时比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后， 两组的诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于治疗前， 且研讨组诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于参照组， 差异具有统计学意义(P<0.05)。研讨组治疗总有效率94.81%(73/77)显著高于参照组的77.92%(60/77)， 差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 多媒体训练相较于传统遮盖疗法治疗儿童弱视 ......