1.3 观察指标

    对干预前后的干预组及对照组患者进行糖尿病知识的认知情况统计分析，认知情况包括对糖尿病诱发原因、症状、并发症、诊断指标、预防措施，进而对两组患者机体健康各项指标(如血糖，餐后2 h血糖，糖化血红蛋白等)进行检测，直观比较干预前后以及两组不同效果。

    1.4 统计学方法

    用EpiData2.0软件将所有数据录入电子健康档案，采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行分析，计量资料用均数±标准差(x±s)表示，采用t检验，计数资料采用χ2检验，非参数检验采用秩和检验，以P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患者干预前后糖尿病知识认知情况的比较

    两组患者干预前后对糖尿病知识的认知情况比较，干预组患者对糖尿病的认知情况明显增多，差异有统计学意义(P<0.01)，而对照组则无明显变化(P>0.05)，且干预后两组比较，差异有统计学意义(P<0.01)(表1)。

    2.2 两组患者干预前后机体健康各项指标的比较

    治疗一年后，干预前两组患者的各项指标差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后，干预组各项指标除高密度脂蛋白(HDL)、体重无明显变化 ......