风险管理防范措施在儿科护理中的应用效果(2)
1.2 入选标准及排除标准
入选标准：所有患儿均为儿科所收治且需要住院治疗，有固定家属照顾者，住院时间在4～30 d，无精神疾病和精神病家族史，能够进行沟通，家属文化程度在小学及以上。
排除标准：无固定照顾者，患儿病情严重中途转院或死亡，有精神病家族史。
1.3 方法
1.3.1儿科护理工作中潜在的风险因素分析 对照组患儿给予风险分析，寻找其中的潜在风险因素。①客观因素：由于儿科自身特殊性导致的风险，患儿年龄普遍较小，不具有自主意识或较薄弱，无法准确清晰地描述自身病情，只能靠家长描述和医护人员的观察，而且儿科的用药和药剂量也更加严格。在治疗和护理过程中，患儿病情变化较快，一些意想不到的情况或者突发状况都可能加重婴幼儿的病情或者导致病情反复。同时，患儿哭闹现象普遍，家长焦虑的情绪、喧闹的环境都容易造成护理人员产生急躁的情绪[5]。以上因素对护理人员的责任心、心理素质以及护理水平提出更高的要求，容易因不细心导致护理疏忽，容易因急躁与患儿家长产生摩擦 ......
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入选标准：所有患儿均为儿科所收治且需要住院治疗，有固定家属照顾者，住院时间在4～30 d，无精神疾病和精神病家族史，能够进行沟通，家属文化程度在小学及以上。
排除标准：无固定照顾者，患儿病情严重中途转院或死亡，有精神病家族史。
1.3 方法
1.3.1儿科护理工作中潜在的风险因素分析 对照组患儿给予风险分析，寻找其中的潜在风险因素。①客观因素：由于儿科自身特殊性导致的风险，患儿年龄普遍较小，不具有自主意识或较薄弱，无法准确清晰地描述自身病情，只能靠家长描述和医护人员的观察，而且儿科的用药和药剂量也更加严格。在治疗和护理过程中，患儿病情变化较快，一些意想不到的情况或者突发状况都可能加重婴幼儿的病情或者导致病情反复。同时，患儿哭闹现象普遍，家长焦虑的情绪、喧闹的环境都容易造成护理人员产生急躁的情绪[5]。以上因素对护理人员的责任心、心理素质以及护理水平提出更高的要求，容易因不细心导致护理疏忽，容易因急躁与患儿家长产生摩擦 ......
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