注意缺陷多动障碍儿童自我意识水平的研究分析(1)

http://www.100md.com 2017年1月5日 《中国当代医药》2017年第1期

     [摘要]目的 探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的自我意识水平。方法 选择2014年8月～2016年8月我院儿保中心训练基地收治的42例ADHD患儿作为研究对象，设为观察组；同时选择在我院进行健康体检的42例健康儿童设为对照组。使用瑞文测验联合型(CRT)以及Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)测定并比较两组儿童的自我意识水平。结果 研究组PHCSS量表中行为、智力和学校、躯体和属性、焦虑、合群、幸福和满足及总评分评分均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)；研究组患儿的智商水平为102.55±11.56，显著低于对照组(115.12±10.75)，差异有统计学意义(P<0.01)；两组儿童智商水平分布情况比较差异有统计学意义(P<0.05)；研究组患儿自我意识水平显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 ADHD儿童的自我意识水平相比健康儿童明显偏低，这与家长的教育存在一定关系。因此，家长在改正自己的教育态度和方式同时，还要加强对患儿的行为干预，以提升其自尊心自我意识水平，促进其健康成长。

    [关键词]注意缺陷多动障碍；儿童；自我意识水平；家庭教育

    [中图分类号] R749.94 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2017)01(a)-0101-04

    注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder ......