基于知信行模式的健康教育干预在精神分裂症康复期患者中的应用效果(2)
[Key words] Knowledge, attitude, practice model; Health education; Schizophrenia during rehabilitation period; Prognosis精神病分裂患者异常的思维可能会影响其意志行为及情感,甚至出现危害社会的行为,患者常缺乏社会及家庭的关爱,产生自卑感,影响服药依从性[1]。精神病分裂患者病程较长,治疗依从性差,导致出现反复住院的情况,影响其社会及生活技能,维持治疗并提供家庭生活支持对患者恢复十分重要。常规药物治疗仅能控制患者的临床症状,对患者生活能力及社会能力无显著影响[2]。传统的健康教育为传授讲学,患者及家属自学依从性差,无法满足临床护理需求[3]。知信行(KAP)模式构建健康教育干预是一种新型护理模式,通过健康教育、产生信念、形成行为三种方式改变患者行为,其干预效果已得到临床认可,但在精神分裂患者中研究较少[4]。本研究将KAP模式的健康教育干预应用在精神分裂康复期患者,现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2018年9月~2019年2月我院收治的108例精神分裂症患者,采用信封法随机分为观察组和对照组 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4832 字符。