【摘要】笔者在“田家炳教育基金”内地学者访问交流计划项目的资助下赴香港理工大学护理学院学习交流，期间对于香港理工大学精神专科护理教育进行了重点关注，对香港精神科专科护士教学理念及教学目标、教学形式和实习情况作了深入了解。然后对我国精神科护理教育进行了比较，谈了自己的体验及所受到的启示。

    【关键词】精神专科护理；教学理念

    在“田家炳教育基金”内地学者访问交流计划项目的资助下，笔者有幸于2010年9月~12月在香港理工大学护理学院学习交流。在这宝贵的三个月的时间里，笔者感到受益匪浅。现就于香港理工大学护理学院学习之精神科专科护士的培养谈点体验，以及对内地各护理院校开展精神科专科护士培训课程的启示。

    1香港精神科护士教育已成体系香港的精神科大概有一百三十多年的历史，最早于1873年,东华医院首先收容精神科患者；1948年,从英国受训回来的叶宝明医生被委任为高街精神科医院的院长，他开展精神科设施和服务,并训练医护人员。直到1961年,青山医院正式启用,并由全职的精神科人员管理。此后精神科护士都由医院开办护士学校直接培训即医院制。护士完成专业学习毕业后直接取得护士资格予以注册，后来改为护理学士学位教育。为适应不同层次学习者的需要，香港各大学先后培养本科精神科专科护士，学制四年，毕业后即取得精神科护理学士学位和精神科专科注册护士资格 ......