【摘要】 中职学生的英语基础薄弱，医学专业英语难度大、专业性强，在教学方法上，使“EGP+ESP”有效的与多媒体技术结合在一起，充分调动学生的积极性，让学生能够参与到教学活动中来。在课堂教学内容上，既让学生掌握英语的理论知识，又尽可能贴近专业并能够实际应用；力求实现“基础文化课为专业课服务、为就业服务”的理念。

    【关键词】 医学英语； EGP； ESP； 多媒体

    中图分类号 R-05 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)8-0148-02

    笔者所在研究所讲授《医学专业英语》是中等卫生职业教育涉外护理专业的一门重要课程，涉外护理(英语)教育培养方案要求学生懂得基本的英语内外妇儿科、精神科、免疫科、老年护理等知识。同时，它为下一步继续从事护理专业的学生出国深造打下了良好基础。从而让学生成为较好地掌握英语听、说、读、写技能的专门性人才。

    然而，中职学生的英语基础薄弱，医学专业英语难度大、专业性强，在教学方法上，使“EGP+ESP”有效的与多媒体技术结合在一起，充分调动学生的积极性，让学生能够参与到教学活动中来 ......