【摘要】 目的：探讨不同健康教育方式对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法：通过对2013年5月-2014年5月在笔者所在医院进行治疗的124例糖尿病患者进行分组，其中对照组患者给予分次健康教育，试验组患者应用短期集中强化健康教育。观察比较两组患者自我管理水平差异。结果：试验组患者糖尿病知识、自我管理得分和糖化血红蛋白水平均明显优于对照组患者，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：针对糖尿病患者采用短期集中强化健康教育可以明显提高健康教育效果和患者自我管理水平，促进患者康复，临床值得推广应用。

    【关键词】 健康教育； 糖尿病； 自我管理水平

    中图分类号 R193 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2015)25-0112-02

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2015.25.053

    随着医学水平的提高和人们健康意识的提高，糖尿病早发现和早期治疗率呈现显著增加趋势[1]。糖尿病为临床常见病和多发病，人们生活方式和饮食结构的变化，其发病率逐年增加。糖尿病为慢性终身性疾病，严重影响患者的身心健康。糖尿病健康教育为糖尿病治疗过程的重要组成部分，通过健康教育可改善患者病情，提高患者生活质量，改善医患关系[2-3]。本文通过对笔者所在医院收治的124例糖尿病患者随机分析，讨论不同健康教育方式对糖尿病患者自我管理水平的影响 ......