1.3 观察指标及评价标准

    观察两组患儿的心理状态(采用Zung焦虑评估量表[3]，即SAS，轻度焦虑：50～59分；中度焦虑：60～69分；重度焦虑：70分以上)及配合程度(配合：患儿能够安静进入手术室；不配合：患儿哭闹、挣扎现象严重，需用强迫手段进入手术室)等。

    1.4 统计学处理

    集数据录入EXCEL(2010版)进行逻辑校对并分析，导出清洁数据后经SPSS 14.0软件包进行统计学分析，计数资料以“%”形式录入，采用字2检验，以α=0.05进行校正，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组患儿的心理状态对比

    观察组轻度焦虑、中度焦虑、重度焦虑人数均显著低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    2.2 两组患儿的配合程度对比

    观察组配合度显著高于对照组 ......