1.6 统计学处理

    采用SPSS 20.0统计学软件分析数据，计量资料以(x±s)表示，采用t检验，计数资料以率(%)表示，采用字2检验，P<0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 知识水平比较

    护理前，两组态度、疾病知识、行为认知评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理后，观察组态度、疾病知识、行为认知评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，见表1。

    2.2 焦虑状态比较

    护理前，两组VAS-A评分、SumS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理后，观察组VAS-A评分、SumS评分均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。见表2。

    2.3 两组裸眼视力、最佳矫正视力比较

    护理前，两组裸眼视力、最佳矫正视力比较差异无统计学意义(P>0.05)，护理后，观察组裸眼视力、最佳矫正视力均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，见表3。

    3 讨论

    随着我国老龄化社会来临，白内障发病率日益升高，逐步成为威胁老年人群的主要眼部疾病，影响患者的视力和日常生活，增加心理压力。手术是白内障的主要治疗方法，其疗效除了和眼科医生的手术水平、护理措施等有关外，还与患者的知识水平、心理状态等有关[8]。白内障患者多为老年人，对疾病的理解、认知能力较差，且接受新知识的意愿较低，不利术后身心康复 ......