自我管理教育对膝骨关节炎患者临床康复影响(2)
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参见附件。
1.3 观察指标
患者膝关节症状、体征、功能参照Lysholms方法进行评分[4]，制定量表，逐项询问及填写。观察并记录两组患者入组前、疗程后、3个月、半年、1年评分。内容包括：膝关节疼痛、肿胀、跛行、稳定、支撑、交锁、爬楼梯、下蹲等8个方面，各项分值0～25分不等，满分为100分，分值高低与膝关节功能好坏成正比。
1.4 临床效果评价
参照国家中医药管理局颁布的《中药新药临床研究指导原则》中“骨性关节炎”的疗效标准[5]及Lysholms膝关节功能评分方法，综合评价。临床控制：疼痛等症状基本消失，膝关节活动基本正常，膝关节功能评分≥85分；显效：疼痛等症状大部分消失，关节功能不受限，膝关节功能评分≥75分；有效：疼痛等症状部分消失，关节功能部分受限，评分≥60分；无效：疼痛等症状及膝关节功能无明显变化及改善，评分≤59分[6]。
1.5 统计学方法
采用SPSS19.0统计软件进行数据统计分析，定量资料采用()表示，两组间统计资料采用组间比较及前后比较[7]，数值用t检验比较，以P<0.05为差异有统计学意义。
2 结果
2.1 两组间膝关节评分比较
两组患者经1个疗程治疗后，追踪随访1年。
并记录了入组前、治疗后、3个月、半年及1年后的评分，其两组治疗前后Lysholms积分数值见表1。
经量表可看出：(1)入组前实验组和对照组的评分比较差异不显著，有可比性；(2)疗程结束后及3个月后复查差值比较：实验组和对照组的各项评分与入组前相比都有明显改善，差异有统计学意义(P<0.05)，但2组之间评分相比，差异，无统计学意义(P>0.05)；(3)半年、1年后追踪：实验组的评分与3个月相比数值变化不大，说明疗效稳定，差异无统计学意义(P>0.05)，而对照组的各项评分数值与3个月相比出现了下滑，差异有统计学意义(P<0.05)；(4)1年后实验组和对照组相比 ......
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