【摘要】药代动力学实验课是临床药理学课程中重要的部分，在实践教学中发现药代动力学实验存在以下问题：学生被动依赖老师讲解，缺乏主动思考和探索的积极性；取血间隔时间长，学生不能充分有效利用时间。本文根据这些问题并考虑传统教学也有其优势，故提出学生自主设计与教师传统讲解相结合的改革方案，主要包括：(1)课前布置学生自主设计实验方案；(2)课堂讲解给定实验方案；(3)分组进行两种方案；(4)利用取血间隔期互动讨论；(5)课后总结数据，分析方案优劣。经过探索和实践，发现改革方案在充分利用课堂时间的基础上，使学生对药代动力学的研究方法有了深入了解；同时培养了学生自主创新能力，以及独立思考、分析和解决问题的能力。

    【关键词】药代动力学；实验课程；存在问题；教学改革；提高能力

    【中图分类号】R95 【文献标识码】C 【文章编号】2095-0616(2015)21-62-03

    临床药理学是研究药物与人体相互作用规律的一门学科，内容包括：药物代谢动力学(简称药代动力学或药动学)、药物效应动力学(简称药效学)、不良反应的性质和机制及药物相互作用规律等，是药物临床试验的重要组成部分。药代动力学实验是临床药理学课程的重要部分，通过实验学生可以熟悉药代动力学的基本研究方法，掌握血药浓度的测定和药代动力学参数的计算方法，为今后工作开展药物临床试验和进行血药浓度监测(TDM)打下基础，特别是最近被广泛关注的精准医疗中个体化用药和个体化治疗，往往通过TDM实现的，所以对于未来的临床药师和科研人员是重要的学习内容 ......