学国学，抓住3~6岁关键期
不做硬性规定 反复诵读熏陶
学国学，抓住3~6岁关键期
受访专家：武汉大学儿童发展研究中心主任 杨 健
本报记者 水 欣
近年来，国学热逐渐升温，央视“中国诗词大会”的播出，更是掀起了一股“国学热”。国学是中国传统文化的精髓，蕴含了民族智慧，对启蒙孩子非常有好处。不少家长希望孩子能够得到传统文化熏陶，于是纷纷报班学习。然而，武汉大学儿童发展研究中心主任杨健认为，市面上很多民间机构办的国学班鱼龙混杂，教学模式化，且师资质量不一定能够满足需求。同时，国学是一门慢慢熏陶、逐渐在生活中渗透参悟的学科，与其花高价报国学班，不如家长陪伴孩子一起学习，效果可能更好。他给家长提出了以下建议：
抓住启蒙关键期。3~6岁是启蒙孩子学国学的关键时间点，这个阶段的孩子，接受新鲜事物的能力强，家长可以每天睡前给孩子讲一个国学故事，或以经典成语形容生活中的某一场景，让孩子慢慢接触，耳濡目染。国学中很多诗歌朗朗上口，家长可先从《三字经》等易上口的诗词歌赋教起，其间多给孩子鼓励和赞扬。
不要急求背诵。有的家长硬性规定孩子阅读的篇数，或者要求孩子从头到尾背诵，让本应轻松的学习变得有压力，孩子可能因此丧失对国学的兴趣，不利今后学习。因此，家长不能急功近利，要让孩子们从兴趣出发接触国学。
学习要成体系。国学是中华古典文化中的经典，内涵很深，学习时，原则上需要一套权威的教材，进行体系化学习。建议孩子上小学后，家长可为他们选择合适教材，按照主题帮孩子分类，收集不同经典书籍里的篇章，例如讲仁义，就把仁义主题的故事汇集到一起，便于孩子系统学习。
慢慢理解。孩子年龄小，理解能力有限，读不懂内容是正常的。建议先从反复诵读开始，诵读的过程就是孩子输入知识的过程，诵读带来的语言熏陶，久而久之可以内化成自己的语言，成长过程中可以慢慢回味，对日后的为人处世也会有所帮助。
日常加以实践。国学不仅能增加孩子的文化修养，还能教孩子为人处世的道理，让孩子从小得到正确的心性修养。而要把学到的知识内化，最好的办法就是生活中实践。建议家长日常中加以引导，让其在生活中践行，比如《弟子规》中的“父母呼、应勿缓”“晨则省、昏则定”“出必告、反必面”，就有礼仪、作息等方面的道理，家长可以以身作则，让孩子在实践中领悟道理。▲, 百拇医药
学国学，抓住3~6岁关键期
受访专家：武汉大学儿童发展研究中心主任 杨 健
本报记者 水 欣
近年来，国学热逐渐升温，央视“中国诗词大会”的播出，更是掀起了一股“国学热”。国学是中国传统文化的精髓，蕴含了民族智慧，对启蒙孩子非常有好处。不少家长希望孩子能够得到传统文化熏陶，于是纷纷报班学习。然而，武汉大学儿童发展研究中心主任杨健认为，市面上很多民间机构办的国学班鱼龙混杂，教学模式化，且师资质量不一定能够满足需求。同时，国学是一门慢慢熏陶、逐渐在生活中渗透参悟的学科，与其花高价报国学班，不如家长陪伴孩子一起学习，效果可能更好。他给家长提出了以下建议：
抓住启蒙关键期。3~6岁是启蒙孩子学国学的关键时间点，这个阶段的孩子，接受新鲜事物的能力强，家长可以每天睡前给孩子讲一个国学故事，或以经典成语形容生活中的某一场景，让孩子慢慢接触，耳濡目染。国学中很多诗歌朗朗上口，家长可先从《三字经》等易上口的诗词歌赋教起，其间多给孩子鼓励和赞扬。
不要急求背诵。有的家长硬性规定孩子阅读的篇数，或者要求孩子从头到尾背诵，让本应轻松的学习变得有压力，孩子可能因此丧失对国学的兴趣，不利今后学习。因此，家长不能急功近利，要让孩子们从兴趣出发接触国学。
学习要成体系。国学是中华古典文化中的经典，内涵很深，学习时，原则上需要一套权威的教材，进行体系化学习。建议孩子上小学后，家长可为他们选择合适教材，按照主题帮孩子分类，收集不同经典书籍里的篇章，例如讲仁义，就把仁义主题的故事汇集到一起，便于孩子系统学习。
慢慢理解。孩子年龄小，理解能力有限，读不懂内容是正常的。建议先从反复诵读开始，诵读的过程就是孩子输入知识的过程，诵读带来的语言熏陶，久而久之可以内化成自己的语言，成长过程中可以慢慢回味，对日后的为人处世也会有所帮助。
日常加以实践。国学不仅能增加孩子的文化修养，还能教孩子为人处世的道理，让孩子从小得到正确的心性修养。而要把学到的知识内化，最好的办法就是生活中实践。建议家长日常中加以引导，让其在生活中践行，比如《弟子规》中的“父母呼、应勿缓”“晨则省、昏则定”“出必告、反必面”，就有礼仪、作息等方面的道理，家长可以以身作则，让孩子在实践中领悟道理。▲, 百拇医药