不去想后果
东汉末年有一家私塾，学生大多家世显赫，从小在优越的环境中长大，不免沾染骄纵之气，因此生性贪玩，不把心思放在学习上。私塾先生十分气恼，想出了很多惩戒举措，例如未完成作业者，轻则体罚，重则通报给学生的父亲——再顽劣的学生也会忌惮父亲。
推行这些举措后，私塾里的风气改善了很多，学生成绩也有了极大提高。有一次，私塾先生要求每人习字十张，并做两篇文章，学生们叫苦不迭，但第二天一早还是乖乖地交了作业。先生颇为欣慰，他想知道到底哪一条惩戒起了作用，于是一一向学生询问。有学生说怕戒尺敲打，有学生说被先生罚只会写得更多，还有学生说怕先生向父亲“告状”……
“你呢？你怕哪种后果？”先生问最后一名学生。学生神情平静地说：“我没有想过后果，我也不怕任何惩罚。”先生吃了一惊，同时也很不解：“既然如此，为何还是完成了作业，并且每次完成得又快又好？”学生目光坚定地回答：“勤奋好学是我内心深处的选择。我从来没想过不完成作业会有什么后果，只想着一定要完成，不违背自己的心。”
听了他的话，同学们肃然起敬，先生也称赞不已。这名学生就是东汉末年的文学家王粲，他的诗赋为“建安七子”之冠。其实，不仅学习如此，做人做事都应如此。与其忌惮“后果”被迫前行，不如树立原则，为自己而搏。▲, http://www.100md.com(张君燕)
推行这些举措后，私塾里的风气改善了很多，学生成绩也有了极大提高。有一次，私塾先生要求每人习字十张，并做两篇文章，学生们叫苦不迭，但第二天一早还是乖乖地交了作业。先生颇为欣慰，他想知道到底哪一条惩戒起了作用，于是一一向学生询问。有学生说怕戒尺敲打，有学生说被先生罚只会写得更多，还有学生说怕先生向父亲“告状”……
“你呢？你怕哪种后果？”先生问最后一名学生。学生神情平静地说：“我没有想过后果，我也不怕任何惩罚。”先生吃了一惊，同时也很不解：“既然如此，为何还是完成了作业，并且每次完成得又快又好？”学生目光坚定地回答：“勤奋好学是我内心深处的选择。我从来没想过不完成作业会有什么后果，只想着一定要完成，不违背自己的心。”
听了他的话，同学们肃然起敬，先生也称赞不已。这名学生就是东汉末年的文学家王粲，他的诗赋为“建安七子”之冠。其实，不仅学习如此，做人做事都应如此。与其忌惮“后果”被迫前行，不如树立原则，为自己而搏。▲, http://www.100md.com(张君燕)