“青少年模式”岂能形同虚设
“青少年模式”岂能形同虚设
本报特约评论员 许朝军
出于保护青少年的需要，国家出台硬性规定，要求网络直播和视频App都设置青少年模式选项。但在实际应用中，这样的“屏蔽”效果似乎并不算好。中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示，近七成未成年人使用过短视频，三成多未成年人认为青少年模式没用。
数据显示，截至2019年，我国未成年网民规模达1.75亿。这一庞大群体的背后，是社会对未成年人沉迷短视频、直播及网络游戏的高度担忧。基于此，2019年10月，网信办要求国内53家主要网络直播和视频平台上线青少年模式，从推行实名制、限制时限、开设专属内容池、禁止非法充值浏览行为等方面进行技术防御。但该模式上线仅一年多，就遭遇了切换账号登录、转移“战场”破解等“道高一尺，魔高一丈”的操作。在缺乏家长管理的情况下，未成人甚至可以直接跳过“青少年模式”的选择项，以致其变成了一道“虚幻的屏障”。
青少年模式形同虚设，个中原因很多，比如，平台监管责任不到位、技术设置虚于应付、家长和学校管理不善等。但归根到底，这种模式还是过分高估了纯技术的作用，而忽略了全方位的科学防范。
预防青少年沉迷网络是一项系统工程，因为再先进的技术手段，都存在可破解的漏洞，设计再完美的机制，也会有被攻破的可能。因此，青少年模式要想走出形同虚设的尴尬境地，更需多方发力。一方面，网信、公安、文化、市场监管等部门须联合起来，从强化平台监管责任、信息审核责任以及防沉迷责任的角度，认真落实《网络安全法》《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》等，对平台监管不力、防范机制不健全等行为，要视情节和原因从严问责，以确保青少年模式不仅建设到位，更要运行科学、监管有力。另一方面，学校、家庭、社会，尤其是家长要切实担负起监督落实的责任。比如，督促好“青少年模式”的选择使用，并通过陪伴等方式，对孩子上网行为进行监护并及时解决相关问题；学校则要发挥正面教育引导的作用，结合学生年龄特点、成长实际、心智发育状况等，开展有针对性的“正确认识网络”“自觉拒绝网络有害信息”“文明健康上网看我行”等活动，让青少年认识到沉迷网络的危害，主动、诚信使用青少年模式。▲, 百拇医药
本报特约评论员 许朝军
出于保护青少年的需要，国家出台硬性规定，要求网络直播和视频App都设置青少年模式选项。但在实际应用中，这样的“屏蔽”效果似乎并不算好。中国青少年研究中心发布的《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告显示，近七成未成年人使用过短视频，三成多未成年人认为青少年模式没用。
数据显示，截至2019年，我国未成年网民规模达1.75亿。这一庞大群体的背后，是社会对未成年人沉迷短视频、直播及网络游戏的高度担忧。基于此，2019年10月，网信办要求国内53家主要网络直播和视频平台上线青少年模式，从推行实名制、限制时限、开设专属内容池、禁止非法充值浏览行为等方面进行技术防御。但该模式上线仅一年多，就遭遇了切换账号登录、转移“战场”破解等“道高一尺，魔高一丈”的操作。在缺乏家长管理的情况下，未成人甚至可以直接跳过“青少年模式”的选择项，以致其变成了一道“虚幻的屏障”。
青少年模式形同虚设，个中原因很多，比如，平台监管责任不到位、技术设置虚于应付、家长和学校管理不善等。但归根到底，这种模式还是过分高估了纯技术的作用，而忽略了全方位的科学防范。
预防青少年沉迷网络是一项系统工程，因为再先进的技术手段，都存在可破解的漏洞，设计再完美的机制，也会有被攻破的可能。因此，青少年模式要想走出形同虚设的尴尬境地，更需多方发力。一方面，网信、公安、文化、市场监管等部门须联合起来，从强化平台监管责任、信息审核责任以及防沉迷责任的角度，认真落实《网络安全法》《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》等，对平台监管不力、防范机制不健全等行为，要视情节和原因从严问责，以确保青少年模式不仅建设到位，更要运行科学、监管有力。另一方面，学校、家庭、社会，尤其是家长要切实担负起监督落实的责任。比如，督促好“青少年模式”的选择使用，并通过陪伴等方式，对孩子上网行为进行监护并及时解决相关问题；学校则要发挥正面教育引导的作用，结合学生年龄特点、成长实际、心智发育状况等，开展有针对性的“正确认识网络”“自觉拒绝网络有害信息”“文明健康上网看我行”等活动，让青少年认识到沉迷网络的危害，主动、诚信使用青少年模式。▲, 百拇医药