呵护孩子的心灵和尊严
呵护孩子的心灵和尊严
山西省太原市读者 王海银
2021年新年伊始，发生在安徽潜山王河镇初中的悲剧令人震惊。13岁女生小怡(化名)在最近一次月考中，总分破天荒地考了全年级第一，其中《道德与法律》考了满分。班主任怀疑其作弊，打电话询问小怡的爷爷，并让小怡重考《道德与法律》。第二天，小怡跳入水塘自杀身亡。
民国著名思想家胡适说，做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。笔者理解，这句话的意思是，对他人品行上的疑点，不但不宜去查证，看见了也要装作没看见。此话放在这里可能不太合适，对于学生而言，考试作弊是一种严重的违规行为，当学生的考试成绩超乎常规地提升时，老师产生怀疑和警觉是很正常的。但至少，我们应该从胡适的话中得到启示：怀疑他人的品行一定要慎之又慎，在证据不足的情况下，宁可把人往好处想，也不可把人往坏里看。
教育部新颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，教师在教育教学管理过程中，“不得辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严”，显然，老师公开调查小怡作弊和让小怡补考的做法，违反了这条规定，对小怡的心灵造成重大伤害。作为老师，既要预防和惩治考试作弊，更要像呵护自己眼睛一样呵护学生的心灵和尊严，不能误伤学生。
《中小学教育惩戒规则(试行)》还规定，教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生沟通，对学生进行帮扶。即使学生作弊的嫌疑被证实，老师也应该对学生进行心理疏导和安抚，让学生既认识到考试作弊的危害性，又能放下心理包袱，而不至于在心灵上留下难以愈合的创伤。
作为学生，面对这种伤害，正确的应对方式应该是：如果作弊属实，就应该主动承认自己的错误，接受处罚；如果是老师冤枉了自己，则要勇敢地进行辩解、抗议。这件事，问题虽出在孩子身上，责任却在成人，源于对孩子挫折教育的缺失。尤其需要指出的是，事发之初，家长应该意识到事件对孩子心灵造成的伤害，及时与孩子沟通，帮孩子疏导精神压力。果真如此，悲剧十之八九能够避免。▲, 百拇医药
山西省太原市读者 王海银
2021年新年伊始，发生在安徽潜山王河镇初中的悲剧令人震惊。13岁女生小怡(化名)在最近一次月考中，总分破天荒地考了全年级第一，其中《道德与法律》考了满分。班主任怀疑其作弊，打电话询问小怡的爷爷，并让小怡重考《道德与法律》。第二天，小怡跳入水塘自杀身亡。
民国著名思想家胡适说，做学问要在不疑处有疑，待人要在有疑处不疑。笔者理解，这句话的意思是，对他人品行上的疑点，不但不宜去查证，看见了也要装作没看见。此话放在这里可能不太合适，对于学生而言，考试作弊是一种严重的违规行为，当学生的考试成绩超乎常规地提升时，老师产生怀疑和警觉是很正常的。但至少，我们应该从胡适的话中得到启示：怀疑他人的品行一定要慎之又慎，在证据不足的情况下，宁可把人往好处想，也不可把人往坏里看。
教育部新颁布的《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，教师在教育教学管理过程中，“不得辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严”，显然，老师公开调查小怡作弊和让小怡补考的做法，违反了这条规定，对小怡的心灵造成重大伤害。作为老师，既要预防和惩治考试作弊，更要像呵护自己眼睛一样呵护学生的心灵和尊严，不能误伤学生。
《中小学教育惩戒规则(试行)》还规定，教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生沟通，对学生进行帮扶。即使学生作弊的嫌疑被证实，老师也应该对学生进行心理疏导和安抚，让学生既认识到考试作弊的危害性，又能放下心理包袱，而不至于在心灵上留下难以愈合的创伤。
作为学生，面对这种伤害，正确的应对方式应该是：如果作弊属实，就应该主动承认自己的错误，接受处罚；如果是老师冤枉了自己，则要勇敢地进行辩解、抗议。这件事，问题虽出在孩子身上，责任却在成人，源于对孩子挫折教育的缺失。尤其需要指出的是，事发之初，家长应该意识到事件对孩子心灵造成的伤害，及时与孩子沟通，帮孩子疏导精神压力。果真如此，悲剧十之八九能够避免。▲, 百拇医药